В Новосибирске четыре школы перешли на средневзвешенные оценки
В Новосибирске в 2026 году стало больше школ, работающих по средневзвешенной системе оценки, при которой разные работы имеют разный вес. Редакции известно как минимум о четырёх школах, перешедших на такую схему в текущем году: данные получены от родителей и подтверждены документами на сайтах учреждений.
Часть родителей относится к нововведению критически или настороженно. Одна из собеседниц рассказала, что в её лицее о переходе не предупреждали на собраниях: в конце первой четверти средние баллы по всем предметам снизились, и по математике средний балл упал с 4,64 до 4,53, а значит, пятёрки за четверть не было. Положение о новой системе в лицее приняли в августе 2026 года, но за четверть оценки в итоге выставили по обычной средней схеме.
Спокойнее к нововведению относятся родители отличников. Жительница Новосибирска отметила, что для её сына-семиклассника оценки за четверть не изменились, но её беспокоит неравенство условий: одни школы перешли на средневзвешенные оценки, другие нет, и порог для пятёрки различается — в её гимназии с этого учебного года «5» ставят при средневзвешенном балле 4,67.
Департамент образования мэрии Новосибирска не смог предоставить данные о числе школ со средневзвешенной системой и о том, как оно изменилось в 2026 году. По данным ведомства, переход не закреплён документами федерального и регионального уровней и относится к компетенции самой школы: статья 28 закона № 273-ФЗ даёт ей самостоятельность в разработке локальных актов, включая порядок текущего контроля и промежуточной аттестации. Переход оформляется локальным актом с весовыми коэффициентами.
Мониторинг перехода на средневзвешенную оценку департамент не ведёт. Фактов отказа школ от этой системы не зафиксировано, единичные обращения граждан о порядке выставления отметок периодически поступают и связаны с разъяснением порядка введения системы.
По данным департамента, школы начали переходить на средневзвешенные оценки с внедрением электронного журнала: коэффициент программируется за каждый вид работы, например домашнее задание имеет вес 1, итоговая контрольная — 5, а средневзвешенный балл отражается в журнале автоматически. Специалисты ведомства считают, что весовой коэффициент повышает роль отдельных форм контроля, снижает влияние случайных факторов и объективнее оценивает достижения учеников.
Средневзвешенную систему в российских школах начали внедрять в середине 2010-х годов, когда учебные заведения получили право самостоятельно определять порядок текущего оценивания; единой федеральной нормы нет, а к 2026 году, по данным опросов, о такой системе сообщали родители примерно в каждом третьем регионе.